Eine Demonstration dessen was mit Atemübungen (Atmungstherapie) und elektronischen Instrumenten erreicht werden kann.

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Introducing

Hallo ihr!. Ich heiße Marleen und bin 11 Jahre alt. Ich gehe zu einer Schule für Kinder mit Behinderung. Ich bin jetzt im letzten Jahr der Grundschule. Nächstes Jahr gehe ich zum Gymnasium.

Ich bin mit Merosin deficient kongenitaler Muskeldystrophie geboren. Deswegen sind meine Muskeln und mein Körper schwach und schlapp. Ich werde über eine Röhre ernährt, aber ich kann Süßigkeiten essen. Nachts werde ich mit V-PAP beatmet. Dies ist ein Mundstück, das Luft in meine Lungen bläst. Nachts trage ich Schienen an meinen Händen.

Mit meinen Freunden chatte ich sehr gerne übers Internet. Ich spiele auch gerne Fußball und Tennis am Computer. Seit kurzem zeichne ich auch und male aus. In der Schule koche ich gerne. Vor zwei Jahren begann ich die elektronische Flöte zu spielen während der Atemtherapie mit Ruud. Wir brauchten einige Zeit um herauszufinden wie ich das Instrument am Besten spielen konnte. Wir haben alles Mögliche ausprobiert. Besonders wie ich meine Hände auf die Tasten bekommen konnte. Es klappte schließlich als wir einen Strohhalm statt eines Mundstückes nahmen.

Kürzlich spielte ich für die Lehrer und Kinder meines Jahrganges ein Stück. Ich spielte so gut, dass jeder applaudierte. Da fühlte ich mich großartig. Ich habe zu Hause auch eine ausgeliehene elektronische Flöte. Um zu hause zu üben wurden mir einige Lieder mitgegeben. Das macht Spaß!

extrainfo

Marleen benutzt einen Strohhalm anstelle eines Mundstückes. Die Länge des Strohhalmes gewährleistet den besten Abstand und Winkel um das Instrument spielen zu können. Die WX5 ist an einem Mikrofonständer (verkürzt mit einer Metallsäge) befestigt.

Höre dir an wie Marleen „twinkle, twinkle little star“ spielt.

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